父親現身哽咽 孩子已經走了
國中生父親在記者會數度哽咽表示，事發後心中始終只有一個疑問：「我的孩子，為什麼沒有回家？」他最無法接受的是，校方並未在孩子涉及同學間爭議時第一時間通知家長，自己接到學校第一通電話時，孩子已發生事故。他希望知道孩子當天為何被通知前往學務處、由誰通知、過程究竟發生什麼、監視器是否完整保存，以及孩子有沒有充分說明的機會；他強調並非要找老師或同學當代罪羔羊，只要求學校及教育局完整還原真相。
疑同學物品出現異味 議員轉述：調監視器後通知男學生
台中市議員鄭功進表示，昨晚有死者班上同學主動聯繫他，雙方通話直到今天凌晨1時許；依學生說法，當天第六節課有2名女學生發現水杯及坐墊出現疑似尿液異味，之後老師與學生調閱監視器，到了第七節上課期間，其中一名女學生返回教室，轉達要男學生前往學務處觀看影片。鄭功進質疑，學生離開教室後，為何沒有老師或其他人陪同，而是讓一名國二學生獨自前往學務處？
父質疑「沒有直接證據」 為何上課時間就叫孩子離開
父親表示，自己後來曾看過校方提供的部分監視器影像，畫面顯示兒子曾出現在所稱事件發生地點附近並停留、徘徊，但他質疑這是否足以證明相關行為就是兒子所為？他認為即使校方存在合理懷疑，也應採取適當程序詢問，而非在缺乏直接證據情況下，於上課期間通知學生前往學務處。他並指出，疑似事件發生與孩子被通知前往學務處之間，存在一至兩小時時間差，並非必須立即處置的緊急事件，相關處理程序有必要重新檢視。
父親質疑，孩子如果當時因被懷疑涉及同學間爭議而感到委屈或情緒低落，從教室前往學務處的過程是否應有老師或同學陪伴；到了學務處後，又有沒有人注意他的情緒變化？他表示，校方目前說法是課堂上沒有爭吵、老師也沒有指責，孩子是在相對平和的狀態下得知要前往學務處，但他認為整起事件仍有太多環節需要釐清，「一個正常的孩子，不可能因為只有這一件事情，導致這樣的後果」，因此希望由第三方完整調查前後因果。
生日就在10月11日 一家人原訂本周赴日慶生
談到兒子事發前的生活狀況，父親情緒潰堤表示，孩子平時人際關係及課業並無明顯異常，興趣廣泛，成績約在班級中段，家人也未給予過多課業壓力。他查看孩子手機內IG、LINE及其他通訊內容後，也沒有發現與同學存在嚴重衝突。更讓他難以接受的是，孩子生日就在10月11日，一家人原本安排本周前往日本慶生，連機票都已訂妥，事發前一家人每天還興高采烈討論要去哪裡玩，如今所有期待瞬間成為遺憾。
父不滿遭「標籤化」 不接受將原因推向孩子與家庭
父親另質疑，事發後與學校多次溝通，得到的部分說明與自己掌握情況存在落差，甚至讓他感覺事件原因逐漸被導向孩子本身心理、生理或家庭因素。
他強調，自己每天與兒子共同生活、接送上下學，親子關係良好，也未曾接獲校方反映孩子過去有類似惡作劇或遭投訴紀錄，因此不能接受在孩子離開後，家屬反而還必須面對相關質疑。他表示理解校方受學生隱私等規範限制，但「這是一個活生生的人命」，不能只用幾句回答便宣告事件結束。
家長提3大訴求 要求外部調查機制
家屬提出三項訴求，第一要求完整保全監視影像、影像調閱紀錄、行政紀錄，以及學生被通知前往學務處的完整流程；第二要求教育局邀請律師及校外專家等第三方人員，建立具有公信力的外部調查機制，在合理期限內提出結果；第三則希望從個案檢討制度，包括學生被通知至學務處應由誰通知、採取何種方式，以及學生涉及爭議事件時，學校是否提供適當陪伴、陳述機會、情緒輔導及危機辨識機制，避免類似憾事再次發生。
鄭功進表示，家屬今天並非要在調查完成前指控任何老師或學生，而是希望釐清事件完整過程，教育局不應讓家長「自己當偵探」拼湊真相。他並轉述有學生反映，事發後疑被要求不要在LINE等平台討論事件，要求教育局一併查明是否確有相關要求及其原因。
鄭功進強調，教育局不能等家長追問、議員質詢或新聞曝光後才處理，這次調查不是為了報復或未審先判，而是要還原事實、找出制度缺口，避免另一個家庭再承受同樣傷痛。
警初步排除外力介入 校方籲勿散播未證實訊息
本案發生在10月2日下午3時54分，警方獲報台中市自由路一段某國中有學生墜樓，到場時學生仍有意識，隨即送往中國醫藥大學附設醫院救治，經初步調查排除外力介入，並依規定通報相關權責單位。
校方則透過「來自校長的一封信」表示，已啟動危機應變機制並配合相關調查，針對受影響師生提供心理諮商及團體輔導，同時呼籲外界尊重學生及家屬隱私，不要散播未經證實資訊，避免對家屬造成二度傷害。
教育局長承諾外部調查 律師、家長代表納入
教育局長蔣偉民今天表示，對學生離世感到惋惜與傷痛，事發後學校第一時間已通知家長並詢問所需協助，同時要求全校師生啟動安心輔導。針對家長要求查明真相，教育局已看過家長訴求，將組成校外調查委員會，成員包括律師代表、家長代表及學校行政人員代表，針對家屬提出的各項疑問、行政流程逐一查證，完成調查後向家長說明結果。
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