廣告
理化老師教師甄試缺額多 教育部：4大政策方向應對
【記者王良博／新竹報導】近年理工科老師招聘不易，《知新聞》日前獨家報導，今年許多縣市教師甄試，國中理化老師未足額錄取，原因和報考、到考人數偏低有關。對此，教育部長鄭英耀今（7）日回應，已進行相關政策調整，教育部也說明，因應理工領域教師缺乏，會從多元、增量、彈性、與地方政府合作等4個方向，加以應對。
近年教師荒嚴重，尤其理工科老師招聘不易，《知新聞》近日獨家報導，近期各縣市的國中老師教師甄試陸續放榜，許多縣市的理化老師都未足額錄取，像是台北市理化教師缺額有56個，最終僅錄取30人，桃園市則有41個缺額，僅錄取19人。未足額錄取原因主要是報考、到考人數均偏低所致，教師團體也分析，近年理工領域教師薪資和業界差異太大，且教職大環境不友善，許多理工教師人才被科技業吸走。
115年全國教育局處長會議7/7、7/8在新竹舉行，今天議程結束後，教育部長鄭英耀、國教署長彭富源等人舉行記者會，接受媒體採訪。
針對理工領域教師荒問題，鄭英耀表示，科技產業蓬勃發展，如何讓STEM（科學、科技、工程以及數學）領域老師，願意投入教育，近兩年教育部有許多政策調整，涵蓋在職進修、職前培養等。
教育部師資培育及藝術教育司司長武曉霞說明，因應理工領域教師缺乏，教育部有多元、增量、彈性、與地方政府合作等4個應對方向。
武曉霞說，目前師資培育以職前培育為主，從114學年度起，已增量培育300名自然領域教師，另也開設自然領域的師資學士後學分班，並預計116學年度起，推出STEM領域的師資碩士公費專班。
武曉霞也說，教育部已推出，讓「專技教師」可投入自然科領域的教學，也就是放寬規定，讓具備相關學經歷者，可進入學校擔任教師，並由地方政府、學校，自主決定要不要採用此一管道。
她還提到，在教師薪資部分，除了政府穩定調薪，教育部也希望跟地方政府合作進行攬才、留才，像是有些縣市跟師培大學合作，提供實習場域，也有縣市政府是提供獎學金，吸引教師留在該縣市任教，還有些縣市是減輕初任老師的行政負荷等。
武曉霞強調，將持續滾動調整師資公費生的名額，並跟地方政府合作攬才、留才機制。
