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學生自傷通報暴增！住院治療中斷就學 教團籲推醫療整合教育系統
【記者王良博／台北報導】全國教育產業總工會（全教產）今（16）日表示，從2016年到2024年間，學生自殺、自傷通報量暴增17.5倍，但學生出現嚴重憂鬱、自傷風險等精神健康困擾需要住院治療時，學習往往隨之中斷，呼籲教育部整合不同資源，建構青少年精神醫療教育支持系統，讓有需要的孩子在接受治療的同時，也能持續學習。
全教產今天召開記者會表示，依據教育部統計，2024年各級學校通報學生自殺、自傷案量達20271人次，相較2016年1155人次，暴增17.5倍，近年校園中情緒困擾、精神疾患及高關懷學生支持需求日益增加。
全教產理事長林蕙蓉表示，一些較為嚴重的精神疾患人口，可能需要住院治療，然而，醫療機構大多是針對成人而設計，學生、青少年的需求未必能被滿足。
林蕙蓉說，教育部應積極整合衛福部、地方政府、醫療機構與學校資源，參照台北市、新北市與台北榮總精神醫學部合作的「向日葵學園」模式，建構青少年精神醫療教育支持系統，此一模式是由特教老師協助，讓學生在醫療場域接受治療時，也可以同時接受學科學習、藝術治療、技藝教學等。
他也提到，全教產去年6/19發函教育部，建請教育部參照「向日葵學園」整合教育與醫療資源的模式，教育部去年8/1函請衛福部提供跨部會規劃建議，衛福部並於去年8/12回函表示，可配合教育部規劃，共同協調地方政府連結相關服務資源，協助學生取得所需精神醫療服務，但目前為止教育部、衛福部僅有文書往返，沒有具體下文。
全教產副理事長林碩杰則說，台北市早在1999年就有醫療結合教育的措施，新北市2020年起也有類似模式，但其他縣市則無，呼籲有能力的縣市可積極推動。他也提到，三年前就有立委喊話，要教育部整合跨部會資源給予精神疾患學生，但至今仍是一片空白。
