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教育部修正教師解聘辦法 教團批「換湯不換藥」、明赴部抗議
出版時間：2026/01/12 18:46
【記者賴昀岫／台北報導】教育部今（12）日修正發布高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法，包含刪除匿名檢舉規定等措施，但教團批評「換湯不換藥」、「冤案賠償」機制未定、「不適任調查人員退場機制未定」等問題，更讓校長淪為巨嬰，不僅未能透過修法導正校園內「小案大辦」與濫訴的歪風，反而帶頭摧毀親師生信任基石，讓基層教師陷入無止盡的法律鬥爭與行政內耗，全教總明天將到教育部抗議。
針對校園事件處理實務爭議，教育部修正教師解聘相關辦法，增訂親師生事前溝通機制，並調整檢舉案件受理流程，刪除匿名檢舉；同時明確區分不適任教師案件與一般懲處事項，分別回歸校事會議與成績考核機制處理，另強化保密與洩密責任，並納入輔佐人陪同制度，以精進校園事件處理程序。
全教總批校事會議 以讓校園遍地烽火
不過，全國教師工會總聯合會批評，自《教師法》修法後，教育部創建的校事會議制度，已讓校園遍地烽火，啟動門檻幾乎降至零；校方為求自保，動輒對輕微的溝通誤解啟動「預防性調查」，此次修法除保留《解聘辦法》全外聘調查員的規定外，在《考核辦法》增訂的規定，仍保留直接派員外聘調查程序，等同暗示學校繼續以外聘核心進行一般懲處案調查。
全教總直言，新制要求校長邀請教師、家長代表及外部專家決定受理與否，形式上與校事會議功能嚴重疊床架屋，更在程序中剝奪校長的表決權，這種「校長主持會議卻無權表決」的設計，形同讓校長逸脫行政責任，被制度當成「巨嬰」般供養。
全教總痛批校事會議制度越改越亂
全教總痛批，當前的校事會議制度越改越亂，已淪為行政空轉與撕裂親師關係的元兇，教育部應正視核心問題，廢除校事會議調查制度方為正辦，呼籲教育部應重新檢討《解聘辦法》缺失，建立「輔導先行」機制與「濫訴過濾」門檻，保障教師防禦權，停止對基層教師的集體霸凌。
全國教育產業總工會則指出，刪除匿名檢舉規定，但仍有「換湯不換藥」、「校長濫權」無解、「冤案賠償」機制未定、「不適任調查人員退場機制未定」等問題，對教師權益的不當損害及保障不足依舊存在，友善校園恐淪為口號和假象。
全教產呼籲回歸原有處理機制
全教產理事長林蕙蓉表示，《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》中，教育部只提到調查專業人員的回流訓練，未考量當初在培訓時只有三天，就要調查一個影響教師工作權的案子，其任務之重大，調查培訓卻如此草率，且缺乏不適任調查人員的退場機制；冤案賠償機制也未有任何處理，可見教育部今天公布的內容，明顯準備不足，離基層教師的期待甚遠，非常遺憾。
全教產呼籲教育部，校事會議已造成校園濫訴、校長濫權、匿名零成本檢舉、調查程序瑕疵及調查後、亦未能提供冤案補償方式，導致基層教師權益嚴重受損，學校行政負擔加重、影響教師教學品質，已失去教師解聘辦法當初立法的意旨，認為應予廢除，回歸原有處理機制，避免零成本無止境的濫訴，造成教育現場空轉及損害教師基本人權。
