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班級人數
高中特教生以「外加名額」安置　班級人數不減反增！教團籲檢討

高中特教生以「外加名額」安置　班級人數不減反增！教團籲檢討

【記者王良博／台北報導】在融合教育趨勢下，班級中有特殊教育需求學生（特生）已屬常態，不過，全國教師工會總聯合會（全教總）今（25）日表示，法規訂有安置特生班級，可減少班級人數的規定，但現行高中招生制度是讓特生以「外加名額」進入班級，兩項規範矛盾，導致安置特生的班級無法減少班級人數，呼籲應該檢討制度缺失。
2025/11/25 20:42
生活 文教
獨家｜教育部鬆綁高中職降低班級人數條件　地方政府可因地制宜

獨家｜教育部鬆綁高中職降低班級人數條件　地方政府可因地制宜

【記者王良博／台北報導】隨著少子女化，降低班級人數成為趨勢。教育部過往規定，高中職降低班級人數，必須滿足該就學區「就學機會率」高於120%的條件，近期教育部已移除此規定。對此，教團解讀，原規定對學生外流、跨區就學較多的地區不符現狀，規定鬆綁後可較有機會，因應當地情況調降班級人數，有助提升教學品質、減輕老師負擔。
2025/04/03 11:00
生活 文教
偏鄉教師流失！全教總籲放寬6年綁約　學生團體：應培養在地人才

偏鄉教師流失！全教總籲放寬6年綁約　學生團體：應培養在地人才

【記者王良博／台北報導】近年偏鄉教師流失問題備受關注，全國教師工會總聯合會（全教總）表示，目前偏遠地區教師被要求綁約6年才能調動，是教師應聘的阻力，應該鬆綁，但也不應放寬偏鄉教師的教師證要求，避免影響教學品質。學生團體EdYouth則建議，應培養當地教育人才，才能解決偏遠學校的師資流失問題。
2025/01/07 17:03
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