狼師校園侵害3女童！竟在教室、殘障廁所逞慾　噁辯「健康教育」判囚

【記者丁牧群／台北報導】中部某國小教師黃男2023年擔任3年級導師，竟在教室將手伸進2名女童上衣撫摸，另將打掃殘障廁所的學生趕出去，把另名女童拉進廁間，命她掀起上衣，然後把2片OK繃貼她身上，叫她下午才能撕下。3名女童的家長得知黃男變態行為後，氣得紛紛提告，黃男到案後無恥辯稱「全是為了健康教育、照顧孩子、避免她身體磨到衣服」，但法官依據3名女童都惡夢連連，經診斷有「創傷及壓力相關障礙症」，甚至1名女童有輕生念頭，認為3名女童指述為真，法院二審今依加重強制猥褻罪判黃男4年6月徒刑。

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受害女童作惡夢　夢見地震被壓住受困沒人知道

判決指出，1名女童在教室被侵犯後惡夢頻頻，夢境多為天災情境，例如地震發生時，她被斷垣殘壁壓住且無人察覺，醫師診斷指出，這種夢境反應她內在無助感與孤立感，與創傷經驗有關，符合「創傷及壓力相關障礙症」，且她提及或回想受害事件，會說「趕快忘記」，試圖引導自己抑制相關記憶浮現，在校內或公共場所看到與導師黃男身形或外貌相似者，出現驚嚇反應與害怕情緒。

女童逃避創傷　頻頻說：我沒有感覺

另名女童對於在教室被黃男侵犯之事，頻頻說：「我沒有感覺」、「不要有感覺，才不會不舒服。」，顯示她透過情緒壓抑與忽視，避免觸及創傷感受，對於案件調查過程必須多次述說經過，感到煩擾及羞愧，表示「講好多次了」、「說的時候我覺得很丟臉」，符合「創傷及壓力相關障礙症」，她會因為黃男惡行被揭發而感到害怕、擔憂，擔心母親責備她當下為何沒阻止黃男伸狼爪、為何沒有在第一時間告訴媽媽。

狼師在身障廁所貼OK繃逞慾

第3名受害女童指稱，有天早上7點多，她跟同學在打掃女廁所，黃老師突然進來把其他同學趕出去，然後把她拉進身障廁所內，「一開始他還拉得很溫柔，但我搖頭表示不願意，他就越拉越用力，甚至在我手腕上留下紅痕，他關上門後，叫我把上衣掀起來，那時候我說我不想要做，但是他說『不要逃避』，我就掀起來」。

黃男伸出雙手摸了2分鐘，然後從口袋拿出2片OK繃，先後貼在女童身上，叫她下午3點再撕下來。

噁辯：為了健康教育、保護孩子

對於相關犯行，黃男出庭辯稱，因為他擔任班級導師，而當時健康教育課程進行到胸部章節，所以他才會詢問2名女童是否願意讓他摸，確認發展階段，「是為了教育、照顧孩子的目的，並非為了滿足自己的性慾」。

至於在身障廁所內對第3名女童貼OK繃，黃男辯稱：「我是請她自己掀開上衣，而且我的目的是為了要保護她，避免她身體磨到衣服。」

法官完全不採信黃男無恥的離譜辯詞，3名女童家長對於黃男以「教育、照顧孩子」為理由答辯，認為他毫無悔意，無法原諒，法院二審審酌後，依加重強制猥褻罪判黃男4年6月徒刑。可上訴。

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5口訣教兒童自我保護

高雄市政府社會局推出防治兒童遭性侵害的自我保護5口訣：「１.這裡不能摸２.身體沒秘密３.不要就是不要４.大聲喊救命５.我的安全最寶貝。」透過孩童容易理解熟記的唱跳來教導自我保護的方法。

１.「這裡（胸部、屁屁和尿尿的地方）不能摸」：幫助孩子瞭解身體界線，教導孩子身體是我自己的、別人不能亂摸。

2.「身體沒秘密」：讓孩子明白身體不可用來遊戲或交換。

3.「不要就是不要」：孩子有時因為害怕而不敢拒絕，可幫助孩子練習拒絕

4.「大聲喊救命」：建立信任求助清單，和孩子討論常去的地方有哪幾個信任的大人可以求助。

5.「我的安全最寶貝」：讓孩子知道自己的安全是最寶貝可貴的，教導孩子不輕易相信威脅，學習向信任的人求救。

高雄市政府社會局指出，以上簡單的口訣加上家長的解說，一般３歲以上的兒童經教導約10分鐘內即可朗朗上口。

若發現有兒童、少年、老人、身心障礙者遭受不當對待，或本身有遭受家庭暴力、性侵害、性騷擾等情事，不分縣市、24小時全天候可以手機、市話、簡訊（聽語障人士）直撥「113」，將有專業值機社工人員線上對談，提供相關諮詢、通報、轉介等專業服務，113保護專線將遵循保密原則，不會任意向第三人透漏個人資料。

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