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長庚大學教師不滿增授課時數、刪減津貼 提勞資爭議仲裁告贏校方
【記者王良博／台北報導】高教工會今（25）日召開記者會指出，長庚大學改惡教師勞動條件，像是增加基本授課時數、改採對基層教師不利的津貼分配機制等，多位教師為此加入工會並提起仲裁，仲裁結果認定工會訴求有理，要求校方恢復授課時數及津貼制度。高教工會強調，此案象徵大學教師可透過法定勞資爭議機制，制衡校方片面惡化勞動條件。
高教工會今天召開記者會表示，長庚大學長期採取不亞於公立大學薪資標準招聘教師，爭取優秀教師前來任教，使教學及研究績效都累積了可觀成就，然而，長庚大學自2021年校長湯明哲到任後，一改過往「禮遇教師、爭取人才」的作法，推動了一系列壓榨基層教師的措施，包括將校內任職於通識中心、語言中心或體育室以教學為主的專任教師，每學期基本授課時數增加4小時、提高50%，嚴重傷害通識教育的教學品質與教師的工作權益。
另外，高教工會說，湯明哲任內還修改教師工作獎金辦法，刪除歷來專任教師每月皆有的「固定津貼」，引入「兩極化」分配機制，讓行政主管較容易領取更多工作獎金，但削減基層教師工作獎金，甚至推動「連坐法」，要求系所若招生績效不佳，得使其中個別教師工作獎金打9折。
高教工會指出，為此，長庚大學超過20名教師集體加入高教工會，於2022年9月籌組工會分部，並經2024年與學校提出調解仍不成立後，去年依法提出「仲裁」申請，經台北市政府勞動局自勞資爭議仲裁委員名冊，遴聘三位專業委員籌組勞資爭議仲裁委員會，進行4次以上的仲裁調查，並歷經勞資雙方多次出具書狀與證據，今年3月仲裁委員會作成仲裁判斷，認定工會訴求長庚大學應恢復教師正常授課時數及固定津貼有理，要求學校並應修改現有辦法，恢復教師權益。
高教工會強調，此案代表大專教師們面對學校對勞動條件不合理的調整變更，除了隱忍接受或被迫離退外，依法可加入高教工會，以集體方式透過法定的勞資爭議機制處理，透過申請仲裁制衡校方對勞動條件的片面改惡。
此外，高教工會提到，長庚大學一再宣稱基於「大學自治」，勞動局或仲裁委員會不得介入，然而，仲裁判斷書指出，大學自治限於教學、講授、課程安排的自由，但不是大學能恣意教師勞動條件，甚至排除仲裁判斷介入。
不過，高教工會指出，關於適任性評量辦法與工作獎金辦法，長庚大學制定諸多較獨厚主管職，或對基層教師更為嚴苛的調整，仲裁委員會認為此部分大學具有專業判斷餘地，或應有校務發展的裁量權，且獎金發放屬激勵措施，所以尊重學校決定，但工會表達遺憾，認為仲裁判斷應當是足以替代勞資爭議衝突，而不該限於平時國家對大學管制的合理界線。
最後，高教工會表示，仲裁判斷是工會與學校的團體協約，效力只會及於工會會員，呼籲長庚大學尚未加入工會的教師可盡速加入工會，一起繼續爭取適用團體協約的保障。
長庚大學回應，該校一向重視教師工作權益，以確保教學品質與研究能量，依《憲法》及《大學法》所保障的大學自治精神，訂定本校教師授課時數，並提供優渥的工作獎金。
長庚大學強調，至於仲裁判斷個案，教師基本授課時數，已經過行政會議決議，將依仲裁結果，再提至教務會議確認，其他相關仲裁結果，將於接到仲裁判斷書後依法辦理。
