課綱觀察報告｜學生遇困擾僅18.4％找輔導老師 逾4成跟AI談心事
【記者王良博、賴昀岫／台北報導】近年青少年心理困擾議題備受關注，學生團體EdYouth調查發現，學生遇到心理困擾僅有18.4％尋求校內輔導教師協助，反而有⾼達四成的學⽣，曾向⽣成式AI尋求建議、情緒⽀持或協助，另外，有超過一半的學生，不知如何預約校內心理輔導資源。
EdYouth建議，教育部、衛福部應提供AI的諮詢指引，並建立輔導資源宣導機制，也要建置線上預約系統。
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