手機禁令9月上路！高中、國中小規定不同　草案今公告3大重點

【記者盧麗蓮／綜合報導】教育部日前宣布，高中以下學生手機以「進入校園集中保管」為原則，預計9月起實施，「校園行動載具使用原則」修正草案今天公告，在12天的預告期廣泛蒐集意見，之後正式公告。由於學生在校使用手機頻率高，此舉掀起學生反彈，立委范雲昨天邀請超過30校的高中職學生代表，直接在立院和教育部面對面，教育部當場做出承諾，在納入分階段管理時，將高中和國中小分開，且各校制定規範討論時應有1/3學生代表。

對於學生手機管理的議題，教育部2019年訂出「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，讓學校可據此訂出校內手機相關規範。此一原則要求，學生的手機除教師引導學習，或是緊急必要聯繫，其餘時間以關機為原則。教育部長鄭英耀近日受訪時表示，新版規範近日將公告，並於9月開學時實施，內容則以學生進入校園，手機就集中管理為原則。

不過，此一內容引發外界疑慮，其中高中生反彈聲浪大，成功高中學生認為，手機應該是工具，而不是玩具。「教育應該是要教會學生怎麼去掌握開關，而不是直接把插頭給拔掉。」中山女中學生也表示，手機平板已經是校園不可或缺的輔助工具，英文課幾乎每節都會使用手機，查字典和小組討論查閱資料，讓數位融入教育。教育部要集中管理的新聞一出，讓基層學生和老師都很錯愕，令人疑問「基層現場準備好了嗎？」

手機禁令「高中、國中小不同」

范雲表示，對於校園手機管理，她支持高中和國中小分階段管理，與會高中生代表也提到，高中生應該學習數位自律，並且當前高中課堂學習已經融入行動載具，教育部若一律禁止學生使用手機或平板，對教學現場將是衝擊，更不利於高中生學習自主。

范雲昨天邀請超過30校的高中職學生代表，直接在立院和教育部面對面。教育部當場承諾，將在預告期內召開公聽會，且在納入分階段管理，將高中和國中小分開規定。制定校內規範討論時，學生代表應有1/3。

主管業務的資科司長吳穎沺表示，學生代表1/3、校內民主程序討論，都是資科司支持的政策方向，資科司已經準備本次原則修正的Q&A問答集，回應各界疑慮，強調校園手機管理應該明確化、彈性化與分階段管理。

草案預計今天預吿　6/7正式公告

教育部主秘林伯樵現場回應，草案今天就會在「眾開講」平台預吿12天蒐集意見，預計6/7那週才會正式公告。

草案今公告3大重點

• 適用對象及管理規範明確化
明確規範僅適用學生所攜帶行動載具，教職員工、校外人士及公發學習載具不適用本原則。此外，亦要求學校訂定管理規範時，須包含管理方式及時間、違規處理程序、學生申訴救濟機制與彈性調整等。

• 使用及管理彈性化
學校可依不同載具類型及情境(如課堂臨時學習活動或個人緊急必要聯繫等)，彈性調整管理或使用方式，並可依教學現場需求制定各校管理規範。

• 分階段且以同一方式管理
國民中小學應由學校或各班以集中方式保管，高級中等學校由學校以同一方式管理。且高級中等學校訂定管理規範時，應邀集教師、家長、學生各方代表召開會議，共同討論管理機制。

教育部：草案公布後歡迎表達意見

針對校園手機規定，教育部日前表示，為因應數位時代學習環境變化，以及校園實務管理需求，預計公告「校園行動載具使用原則」修正草案，並廣邀社會各界提供意見，作為後續調整與推動的重要參考。

教育部指出，有鑑於目前訊息揭露不夠充分，導致外界討論時有諸多疑問，教育部將公告草案內容，說明政策方向，並廣納各界建議。

教育部也說，草案公告後，誠摯邀請家長、教師、學生與社會大眾共同表達意見。

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