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濫訴壓垮老師！源頭是家庭教育失靈 立委批各部會資源各行其是
【記者王良博／台北報導】近期韓劇《鐵拳教育》火紅，讓外界關注教師在教學現場的挑戰。立委陳培瑜今（24）日強調，校事會議壓垮老師，是因為家長濫訴，而親師溝通出現問題，源頭是家庭教育長期失靈，但衛福部、司法院只在兒少出狀況才介入，各部會家庭教育資源各行其是，教育部家庭教育預算也長期未增加，家庭教育應要以家庭為本位，並整合資源。
校園內的輔導管教議題，以及不適任教師處理機制中的校事會議，近期引發諸多討論，立法院教育及文化委員會今天邀請教育部政務次長張廖萬堅，針對校事會議、教師輔導管教制度進行專題報告，並備質詢。
立委陳培瑜今天質詢時表示，台灣長期家庭教育失靈，現在親師溝通出現很大問題，源頭就在於家庭教育。
陳培瑜說，目前家庭教育主要由教育部主責，衛福部、司法院是在兒少出現狀況才會介入，也就是教育部從事一般的家庭教育，衛福部只針對脆弱家庭，司法院則做司法少年家庭教育，等同教育部要承擔大量家庭教育工作，但困境在於，若教育部終身教育司、家庭教育中心的預算，因為新版《財劃法》而大幅減少，教育部能負擔的家庭教育量能就越來越低。
陳培瑜強調，家庭教育中的前端預防功能，應該配置最多資源，但目前並非如此，衛福部、司法院應該積極協助教育部。
另外，陳培瑜還點出，現在家庭教育大多都是宣導性質，但是宣導未必到位、沒有到需要的人身上，校事會議壓垮老師，就是因為家長濫訴，除了制度需要改革，源頭的家庭教育也沒有落實，而2023年至今，教育部家庭教育預算都沒有增加，各地方政府對家庭教育應該負擔的業務、工作也完全沒有認知，最後讓學校老師承擔痛點。
此外，陳培瑜批評，各部會推動家庭教育各行其是，像是各地社福中心與家庭教育中心都存在已久，但這2個單位從來不溝通、對話，各自負責的家庭也完全不同，各部會的家庭教育應該加以合作，才能減少司法少年案件、兒虐案件，也能夠減少校事會議案件。
她舉例，國外近年家庭教育趨勢，已從「部會本位」轉向「家庭本位」， 像是英國設置Family Hubs，將跨部會資源集中在同一個社區據點，澳洲則是針對社區中不同家庭的特性，設計非傳統的親職活動，例如移民家庭可能需要不同親職活動等，日本則有訪問型的家庭教育支援，藉此提早發現家庭問題，也給予家長心理支持。
陳培瑜強調，提醒家庭教育要以家庭為本位，也能等到成為脆弱家庭、司法少年才介入，各單位應加以合作。
張廖萬堅回應，各地家庭教育中心本來就會跟社政單位合作，但是功能不同，資源、聯繫上的不足會加以檢討。 衛福部保護司長郭彩榕則說，此方向與政策一致，所有社區中的資源都要合作。
