科技業爸媽怕AI削掉工作　鼓勵兒女往人文藝術創造力領域發展

【編譯黃惠瑜／綜合外電】過去，父母一向鼓勵兒女往科學與科技領域發展，因為看好相關職涯發展前景。然而，隨著人工智慧（AI）快速發展，能完成的任務越來越驚人，包括編寫程式碼、執行手術都已難不倒AI，引發原本因科技產業致富的父母恐慌，是否仍要鼓勵孩子和從前的他們一樣，繼續往科學與科技領域發展？或是換個方向，往人文與藝術領域發展，減少被AI取代的風險？

《華爾街日報》近日報導，隨著AI持續演進，例行性工作走向自動化，公司不再需要多餘的程式設計師、系統設計師，導致美國科技業的失業率從去年12月的3.9%攀升至今年1月的5.7%。此外，美國教育統計中心（National Center for Education Statistics）指出，從2009年到2022年，獲得電腦科學學士學位的人數幾乎成長了3倍。種種跡象顯示，理工專業人才已經過剩，若繼續往理工科發展可能不再如以往吃香。這樣的發展引發科技產業父母重新思考，應該讓下一代朝人文藝術、或技術職業等需要創造力的領域發展，而非一定得走理工路線。

承包商或電工

38歲的杜蒙（Dan Dumont）是波士頓地區一家軟體新創公司的職員，他最近詢問AI助理，自己的2歲與1歲孩子是否應該追隨他的腳步，往科技業發展。

AI的回答讓杜蒙大吃一驚。AI建議杜蒙，應該培養孩子的創造力和人際關係能力，但並未替2位寶寶提出特定的工作建議。

杜蒙表示，也許孩子可以從事承包商或電工的工作。他說：「也許我們不應該強迫他們進入科技領域。」

學習一技之長

麻州技職教育管理者協會（Massachusetts Association of Vocational Administrators）發言人費雷拉（David Ferreira）表示，越來越多人都跟杜蒙有同樣的想法。

麻州是一個以科學與科技聞名的州，因此職業學校向來被人輕視。

費雷拉表示，原本白領階級的父母總認為，職業學校是那些不是讀書的料的人在讀的。

但現在局勢變了。費雷拉說，麻州目前每5個高中生就有1位進入職業學校就讀，比10年前增加約30%。由於需求龐大，麻州的幾所主流公立高中正在恢復或擴大實務技能的課程，而且這已經是全美的趨勢。

費雷拉提到，這些職業學校不僅增強了學術標準，也幫助學生學習AI難以取代的技能，讓家長「看到1條雙重途徑，他們的孩子可以就讀這類學校，最後仍有其他選擇，他們有資格繼續升上大學，或直接進入職場」。

「創造力就是你的價值」

32歲的鍾珍妮（Jeannie Chung）在華盛頓州一家大型科技公司擔任應用AI主管，她還沒有孩子，但已經為了將來孩子要從事什麼職業感到焦慮不安。

她說：「坦白說，那些只需要邏輯思考的工作可能要被淘汰了。我認為鐘擺現在正回到事物創造性的一面。」

珍妮原先想主修美語並成為一名小說家，但她的父母擔心讀文科沒「錢」途，所以她至終選擇學習生物醫學工程和電機電腦工程。當她在杜克大學（Duke University）上電腦科學入門課時，班上有30名學生，在她畢業時，同一門課程的學生已超過300人。

諷刺的是，10年後的今天，科技業卻出現大批裁員潮。

被問到若有一天有女兒，且女兒想成為作家怎麼辦？珍妮說：「我會說『努力打造妳的風格、妳的聲音』，妳的創造力就是妳的價值。」

其他備案計畫

52歲的馬杜巴（Rajeev Madumba）幾十年前從印度來到美國，當時接受科技訓練幾乎就是通往亨通人生的保證。

馬杜巴說：「編碼非我所好，但很明顯這是下一個前沿領域，所以我攻讀了資訊系統和電子商務的MBA學位。」馬杜巴現在是維吉尼亞州22nd Century Technologies公司全球醫療保健業務的主管。

然而，馬杜巴現在也不確定入門級的編碼工作是否是個可靠的備案計畫，甚至不確定未來這樣的職位是否仍存在。

馬杜巴發現當地一名經營舞蹈工作室的女士收入似乎不錯，而且她的工作看起來不會受到機器人影響。

所以，馬杜巴現在會鼓勵自己的青少年女兒發展音樂興趣，他說：「我一直告訴我女兒，如果其他方法都沒效，妳仍然可以幫助別人學習唱歌和跳舞，這樣妳應該就沒問題了。」

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