校事會議制度先前遭批有濫訴、有罪推定等問題，教育部1月修正校事會議制度，修正重點包含刪除匿名檢舉、強化案件分流等，後續因應立法院要求，教育部本月公布「二修版」校事會議規定，修法重點是教師遭投訴的行為，如果明顯屬於依法不予處罰的情形，可直接結案，不需要經過校事會議調查。
🔗 延伸閱讀《教育部公布二修版「校事會議」 合理管教行為學校可不處理》
不過，教師團體對於二修版校事會議大多不買單，仍希望廢除校事會議。
🔗 延伸閱讀《教育部明定合理管教不進校事會議 教師團體仍不滿！再喊廢除》
台教產等九大工會今日上午集結於教育部大門前靜坐抗議，痛批教育部毫無改革誠意，修法避重就輕、越修越偏離教學現場。
台教產理事長郭彥成指出，現行制度最荒謬的，就是讓校事會議既做調查又做審議，球員兼裁判，權責不清更缺乏程序保障，教育部如果不敢面對權責混淆的核心病灶，只會做些無關痛癢的微調，不可能挽回基層教師對制度的信任。
台教產說，校事會議制度有四大病灶，包含裁判兼偵探缺乏程序正義，以及新制最長可調查4個月，折磨教師身心，還有外聘調查缺乏明確門檻，導致校園運作司法話，另外，主管機關不敢明確授權學校拒絕濫訴，將逼學校走上防衛性行政。
針對校事會議狀況，台教產提出三項訴求，首先是廢除校事會議，應立即讓校事會議走入歷史，把裁量權還給學校現場；再者是砍掉冗長程序，教育部必須設定校事會議進行調查的嚴格期限；第三是還清白也要給賠償，名譽救濟強制入法，被誣告陷害的老師不該只拿到一張查無不法的公文，主管機關必須公開澄清還人名譽，並依法給予精神與經濟補償。
