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會考｜作文主題「賦予事物新面貌」 高分關鍵在寫出經驗的意義
【記者王良博／台北報導】115年國中教育會考今（16）日起連2天舉行，今天寫作測驗已考完。今年作文題目給予三則「賦予事物新面貌」的示例，讓考生結合個人的經驗，寫下自己想賦予什麼事物新面貌與做法，並抒發感受與想法。國文老師指出，高分關鍵在於寫出此一賦予事物新面貌的經驗，對個人、社會有何意義與價值，不能僅描述改變的過程。
寫作測驗2212人缺考
會考5/16、5/17舉行，全國有18.2萬名考生，今天下午寫作測驗已經考完。教育部今天舉行記者會，說明寫作測驗考試情況，並邀請教師分析試題。
全國試務會副主委王延煌表示，寫作測驗有2212人缺考，缺考率1.21％。
三則示例談事物新面貌
針對會考寫作測驗，苗栗縣造橋國中校長林孟君表示，本次寫作測驗以三則「賦予事物新面貌」的示例，提供學生寫作情境與素材，三則示例分別為園遊會用「以物換物」的方式，取代原本的金錢買賣；常被認為陳舊過時的牆壁花磚，轉身變為好看的杯墊；將盛產的香蕉製作成新的產品，藉以引導學生思考，日常生活中有那些事物只要加入巧思，翻新樣式，或加入新元素，就能呈現並開展其他用途。
林孟君說，考題請學生結合個人的經驗或見聞，寫下自己想賦予什麼事物新面貌與做法，並抒發感受與想法，不過，學生不需要訂題，屬於寫作任務的題型。
要回想生活經驗並反思
在命題特色上，嘉義縣東石國中國文老師李育靜表示，題目強調觀察與感受力，透過三則寫作情境示例，提供學生回想生活經驗中有那些事物，觸發改變的動機，並藉由聯想、加入創意，賦予新意義。
她也提到，題目還著重於改變與實踐力，藉由寫作情境的引導，可觸發學生觀察周遭事物、掌握其特色，思考如何改變的方法，並說明實踐過程，進而反思自己的成長與收穫。
寫出經驗的意義才有高分
對於考生可以如何發揮，林孟君表示，寫作測驗提供三個示例，讓學生能思考跟感受，內容包含舊的東西有新意、碰到事情如何解決等，因此考生可以寫個人經驗、學校發生的事情，或是如何解決困難等。
林孟君說，題目的三個示例提供了思考的支撐，學生在看完題目後，要思考有哪些生活經驗素材，而題目給的示例，就是思考方向的引導。
至於獲得高分的關鍵，林孟君說，考生不能只寫「要改變什麼」，更要寫出此一賦予事物新面貌的經驗有何意義，例如說園遊會改用以物易物進行，就要描述對自己而言的意義、價值，重點在於抒發感受、寫出改變的意義，才能拿到高分。
李育靜同樣指出，考生要寫出改變、心靈成長的過程，才能拿高分，她也談到，題目給予的示例中，有論及賦予事物新面貌，對個人來說是珍惜，而對整體社會而言，則因創意的加入而有耳目一新的感受，若考生寫作時可延伸思考到「利他」的觀點，有望得到高分。
李育靜也說，只要考生能在生活中善用觀察力、聯想以及發掘問題，此一寫作測驗題目不難發揮。
