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統測｜機械群專業科目著重實務、工程應用 製圖具有高鑑別度
【記者王良博／台北報導】115學年度統測昨（25）日及今（26）日舉行，對於今天上午考試科目機械群專業科目（二），技高老師分析，試題延續素養導向命題精神，機械製造仍為命題核心，製圖則具高度鑑別度，機械基礎實習強調操作與實務能力，整體試題著重實務導向與工程應用能力，反映技職教育逐步朝向產業實務能力對齊發展。
統測今天進入第二天考試，今天上午考「專業科目（二）」及「數學」。技專校院入學測驗中心表示，專業科目（二）應考人數50072人，缺考人數3405人，缺考率6.8%，較前一學年度減少9人；數學應考人數65802人，缺考人數3969人，缺考率6.03%，較前一學年度減少139人。
針對統測機械群專業科目（二）的試題，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）表示，試題延續素養導向命題精神，涵蓋機械製造、機械基礎實習與機械製圖三大領域，其中，機械製造仍為命題核心，製圖具高度鑑別度，機械基礎實習則強調操作與實務能力，符合技職教育培養工程能力的方向。
在機械製造部分，全中教說，各章節均有出題，分布完整，題型設計由觀念記憶轉為製程判斷與應用分析，其中銲接單元為本年度最大亮點，題數增加，內容涵蓋手工電銲、TIG（氣體鎢極電弧銲接）、MIG（氣體金屬極電弧銲接）等技術，並延伸至起弧方式、走銲技巧與銲接條件判斷，顯示命題已明顯轉向實務操作與工程應用能力。
機械基礎實習方面，全中教指出，第18至24題屬基礎題型，著重基本觀念與操作原則，而第25題後的鑄造與銲接題，則偏重實際工場經驗與操作理解，具實作經驗的考生較具優勢。
不過，全中教認為，試題在專業用語上仍有待精進之處，像是第28題B選項及第31題幹仍採「惰性」相關用語，未與新制名詞同步，去年國教院已要求各機械製造教科書版本將「惰性氣體鎢極電弧銲」修正為「氣體鎢極電弧銲」，上述用語未完全同步更新，可能造成學生在學習與應試時產生混淆，未來命題應與國際標準及教學現場用語接軌。
在機械製圖實習部分，全中教說，各章節皆有命題，並有部分跨章節整合題型，但第三章線條與字法觀念未明顯呈現。題數分布上，第五章與第九章各佔4題，比例較高，整體著重投影觀念、視圖判讀與工作圖應用能力，其中，第36題作答難度較高，學生不易掌握題意；第42題為跨章節題型，融入生活情境，符合素養導向命題精神；第48題難度較高，學生不易作答。第五章正投影的命題內容多元，涵蓋面向廣；第46至49題透過題組設計，整合尺度公差、配合與品質判斷等概念，強化圖面判讀與綜合分析能力，具良好鑑別效果。
整體而言，全中教認為，機械群專業科目（二）試題強化實務導向與工程應用能力，銲接單元的深化尤為關鍵，反映技職教育逐步朝向產業實務能力對齊發展。
