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異業師鐸獎｜黃乃文不當上班族把家鄉變教室、前空服員倪同娟圓兒時夢
【記者賴昀岫／台北報導】今年師鐸獎得主之一的黄乃文是道地的「基隆囝仔」，透過戶外教育，帶著學生上山下海認識自己生長的土地，透過獨木舟、撿拾海廢等教案，強化與家鄉的連結；從空服員走向杏壇的另一位得主倪同娟，雖是中文系畢業，但為了保留英文能力並挑戰自我，以「英文第二專長」考取正式教職，十多年前赴美國擔任華語教師的經歷，鼓勵孩子們勇敢探索。
基隆市立安樂高中教師黃乃文，畢業於國立清華大學輻射⽣物研究所，原本和許多同鄉一樣，都是從基隆通勤台北的上班族，但每天回到家都已經晚上8-9點的生活，在家人建議下回鄉當老師，這樣的轉變不只強化和家鄉的連結，也變得更快樂、能投注心力設計教案
童年在八⽃⼦奔跑於潮間帶的記憶，讓黃乃文體會到，最深刻的學習，往往來自自由探索的喜悅。到安樂高中任教後，因為觀察到學生對自然漸感陌生，便致⼒於將「STEAM模式」融入課程，帶領學生走讀基隆，從潮間帶到古蹟遺址、從⽯花凍製作到海豹岩保育，透過觀察、提問、推論與發表，培養其批判思考與公民⾏動⼒。
談起戶外教育，黃乃文認為，安全資源的控管相當重要，第一點是要有風險評估、第二則是整合專業資源，例如找幾個學校老師一起來看、第三是帶入專業教練，以獨木舟為例，有些狀況可以立即排除，有些則需要強大的後勤資源，現在已經有一個對，希望能進一步推廣給基隆的更多學校；更多老師一起顧孩子、給他們適當的空間探索，發現在合作學習與班級控管都有明顯進步。
同樣從其他領域跨入杏壇的，還有桃園市立會稽國中教師兼總務主任倪同娟。畢業於國立政治大學中文系的她，曾服務於收入與福利優渥的美商西北航空公司，6年的空服員生涯讓她觀察到台灣的孩子相對害羞、內向，不好意思表達自己的想法，加上兒時想當老師的夢想，讓她從兒童美語補習班老師，一路到用英文第二專長考上桃園市正式老師。
此外，倪同娟還是前幾批出國擔任華語教師的成員。她曾在大三那年，代表中華民國政府到美國進行2個月的青訪團演出，在美國18州、24所學校的經歷讓她大開眼界，當時就立下要出國念研究所與出國教中文的目標，也很慶幸後來陸續有機會圓夢。
除了傳統的主講課內容之外，倪同娟也運⽤多媒體影片介紹、對話、戲劇、拍攝影⽚、歌唱、繪畫、報告等多元教學策略 ，提升課堂活潑氛圍，也讓視、聽、說、讀、寫、肢體運⽤等不同學習傾向的學⽣，能多元學習展能，發揮潛能；另外，也傾聽學⽣的聲⾳，解答他們的困惑，在孩⼦犯錯時，給予適時適切的輔導和改進的機會，也是她的教學日常。
