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鄭英耀預言6年後教師退休潮 教育部4大措施救師資荒
【記者王良博／嘉義報導】近年外界關注師資缺乏問題，教育部長鄭英耀今（9）日表示，推估民國120年時，會有一波教師退休潮，要思考如何快速培養優質多元的師資。教育部則指出，近年老師非退休因素離退並無大幅增加，教育部也推出多項師資相關措施，包含學士後教育學分班擴大開班、開放業界人士轉任STEM領域教師等4大政策。
114年度全國教育局處長會議今起一連兩天在嘉義舉行，今天會議結束後，教育部長鄭英耀、主秘林伯樵等人，接受媒體聯訪。
針對近年教師斷層、師資荒的情況，鄭英耀分析，假設以30年為一個世代，民國57年時9年義務教育上路，當時補進很多老師，民國90年左右，面臨一波大退休潮，預估民國120年又會有教師退休潮，因此要思考，如何快速培養優質多元的師資，滿足教學現場需求。
教育部師資培育及藝術教育司司長武曉霞則說，近5年師資生在取得教師證的第一年，就擔任老師的比例，幾乎都超過6成，僅疫情影響那一年未達標，且老師非退休因素離退，近3年並無大幅增加。
不過，她也強調，師資有分配問題，像是偏鄉師資缺乏、面臨業界高薪搶人等。
武曉霞細數多項關於師資的政策，首先，在職前增量部分，教育部114學年度核予國小職前師資生名額增量約160名，特教約120名，並核予中等類科在自然領域、科技領域及部分 技術群科，如機械群、電資與電子群、土木與建築群、化工群等，職前增量名額約300名。
再者，武曉霞說，教育部有開設各類學士後教育學分班，自114年擴大開班數量，鼓勵社會人士投入教職，114學年度學士後教育學分班核定招收人數約1300人，是前一年約150人的8倍。
第三，武曉霞指出，因應半導體、AI等業界吸引力強，致學校不易招聘STEM或自然領域教師，規劃引導相關系所畢業且具業界資歷，或 曾任大專校院相關科系講師及教授者，於強化必要教學知能後，免修職前學分、免考試、免實習，就能擔任專業及技術教師或教學支援老師，並預計於115年起聘任。
最後，武曉霞稱，教育部有開設「技術型高級中等學校專業群科教師公費專班」及「原住民國小 師資培育公費專班」，114學年度核定台師大以公費培育技高工業類科專長師資，且114至117學年度，由屏東大學辦理原住民國小師培公費專班，以在地集中培育模式辦理。
