針對TAAS籌備情形，教育部今天說明，這是跨校際的科研人才培育創新規劃，不同於傳統設立獨立實體學院或單一專班模式，將採用校級或跨系所的試辦模式，直接運用各合作大學及學研機構現有的跨領域學制與教學研究資源，協助具科研潛質的學生安排設計學士班的彈性修課、參與前瞻研究計畫及進行國際交流，並支持銜接到國內外碩博士班。
教育部重申，目前TAAS仍依進度與合作大學、高中及學研機構進行資源整合、驗證運作制度及檢視各項配套，循序規劃中，並無延宕。籌設TAAS及國立台灣科學實驗高級中學，均著眼於我國基礎科學與前瞻科研人才的長期培育，希望透過串聯高中、頂尖大學及研究機構資源，建立具彈性、連續性與研究導向的育才機制，讓具科學潛質的學生得以適性發展。
台灣實中於116學年度招收首屆高中新生
教育部指出，其中TAAS雖屬於大學階段的人才培育創新模式，但在既有政策及法規下即可操作規劃；而台灣實中則屬於高中教育階段，需另提實驗教育計畫，該計畫已於2026年7月9日經學校型態實驗教育審議會審議修正後通過；會後教育部已將審議會委員指導意見納入實驗教育計畫，並於2026年9月7日核定在案，台灣實中將於116學年度招收首屆高中新生，提供對科學有興趣的學生另一個適性發展的選項。
教育部也提到，台灣實中於116學年度招收首屆高中新生後，該屆畢業生將於119學年度才升讀大學。但TAAS作為大學階段的科研人才培育創新模式，將規劃透過大學既有的「特殊選才」管道，招收全國具有科學潛質的學生，包括高中科學班、資優班及其他具科學能力興趣性向的高中生，並不僅侷限於台灣實中的畢業生。因此，TAAS將提前啟動試辦，實現向下紮根高中、向上銜接碩博士班，對內資源整合、對外銜接學研機構的願景。
賴清德：盼30年至少增加3位諾貝爾獎得主
總統賴清德今年3月曾提出，希望透過政府投入資源，讓台灣在未來30年內，於物理、化學及醫學領域增加至少3位諾貝爾獎得主，教育部後續規劃成立台灣實中及TAAS，串聯高中、大學與研究機構的科研資源。
教育部今年7月29日舉行台灣實中籌備處揭牌典禮，並與中央研究院、台灣大學、清華大學、陽明交通大學及成功大學簽署合作備忘錄（MOU），未來將由各單位提供研究指導、實驗室資源、大學預修課程及科研交流等支持。台灣實中預計116學年度正式招生，首屆招收30名學生，課程以研究導向為主軸，專題研究課程時數占總課程25%至30%。
至於學生未來升學管道，教育部當時說明，TAAS將由台大、清大、陽明交大及成大合作，作為台灣實中學生可能的升學選項之一，預估每年招收60人。台灣實中學生也可透過學測、特殊選才等現行大學招生管道升學。
