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教育部次長也追《鐵拳教育》：大人都怕小孩，就完蛋了 支持系統法制法增爭至1億
【記者賴昀岫／台北報導】韓劇《鐵拳教育》引發重大關注，更有許多第一線老師分享教育現場經驗。近年來，台灣的「校事會議」持續引發關注，許多老師因濫訴問題此身心俱疲。教育部表示，新制透過受理判斷以及案件分流的機制，進入校事會議的調查比例，已明顯降低；但教師團體痛批「廢話」，因為全都跑到考核辦法去了。
教育部次長張廖萬堅說，《教師法》108年修法後，已編列預算讓支持系統法制化，明年將增加至1億左右，讓各縣市建立教師諮商系統輔導系統，同時評估將將法律諮詢服務納入；「如果連大人都怕小孩的話，那就完蛋了」，也希望老師在教學現場中不用懼怕，只要是正當的輔導管理管教，相信是不用懼怕的，會朝這個方向繼續努力、檢討。
立法院今天上午舉行「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會。
召委羅廷瑋說，校事會議本來是為了回應社會，對不適任教師處理不足，以及家長對校園申訴機制不信任而設計的制度，但卻在一定程度上反而造成師生對立，教師們要承受投訴案帶來的長期壓力，但家長跟學生團體也擔心，門檻太高可能讓真正受傷的人沒被看到，讓救濟機制形同具文。
張廖萬堅指出，解聘辦法及考核辦法在今年1月12日公佈新制實施後，約4個月時間的統計資料顯示，投訴案件202件，當中有45件進入校事會議調查45案，佔投訴案件的 22%，對照修法前，同期的投訴案件高達448案，進入校事會議調查的有366案，佔投訴案件的82%。
張廖萬堅說，今年1-4月的202案，只剩下45案進入校事會議，如果從進入校事會議調查的同期間相比，從366案遽降為45案，減少了86%。不受理的部分增加匿名不受理，也就是說去年的448案中，不受理的佔 18%有82案；今年1-4月在202案中有66案不受理，佔33%，其他有45案分流進入考核辦法。
教團代表：台灣沒有對教權的保護制度
全教產副理事長林碩杰批評，教育部在109年6月28日就頒布所謂的「解聘辦法」，以全教產的角度來說，只有在108年8月30日舉行唯一一場研商會議，討論的就是「解聘辦法」、「專審會組成及運作辦法」，以及「學校教師諮商管教支持體系建立辦法」草案的研商會議，事先沒有提供任何會議資料，會後把所有的資料全部都收回去，直到隔年公布了所謂的「解聘辦法」。
林碩杰說，不管是解聘辦法或教育部的輔導與管教學生注意事項，都應該要另立專法。他引述韓國的現況，他們對老師的教權保護，有所謂的「教權保護四法」，但台灣並沒有，要表達嚴正抗議，針對教育部今天提出的修正條文草案文件，怒轟要「撕毀，還給教育部！」
全教產：早已發文「校事會議」應該要全章刪除
林碩杰表示，全教產在109年5月5日就發文給教育部，認為「校事會議」應該要全章刪除，這個東西一定會造成教育現場的災難，那些認為要消滅不適任教師的團體，已經過頭了。
其餘教師團體對教育部的數據提出強烈質疑。代理教師工會理事長黃湘仙直言，雖然教育部數據顯示，進入校事會議的案件比例從82%降到22%，看起來是一個進步。但這只是「數據的移動」，因為這些案子通通被移到「成績考核委員會」處理。對老師來說，只要被檢舉就必須面對長達數個月的調查、面對被公審的壓力，以及在校園裡面被「有罪推定」的氛圍。
解聘辦法觀課措施 遭批侵害教師自主權
對於案量下降，台灣教育產業工會秘書長李雅菁痛批「廢話！」因為全都跑到《考核辦法》了，以前是小案大辦，現在是案案都辦，而且小案都大辦，在這樣的機制之下，應該要徹底檢討；至於解聘辦法中納入的「觀課」措施，更侵害了教師專業自主權。
李雅菁說，絕對不能為了處理極少數的不適任教師，使用了極其嚴厲、不可錯殺一人的機制，用顯微鏡檢視老師在教學現場的所有言行。
教育部：公布數據其實不是要沾沾自喜
張廖萬堅會後回應，公布數據其實不是要沾沾自喜，而是對制度檢討的初步效果，也有教師代表提到的信任崩解問題，大概也沒辦法馬上解決，但希望制度確實有達到效果，這是改革的第一步，也是努力的方向。
另針對管理與輔導措施，目前只停留在辦法的階段，「是不是要進一步入法？坦白講，我個人是支持的」，張廖萬堅說，要怎麼入法讓家長、教師及相關都能接受，也需要有重大共是，會先救目前的版法進行優化，例如「正向管教」，如果已有列舉的，是否可進一步加上免責，會是法制化過程中先做的，讓老師在現場管理時有教具體的保障。
明年教師支持相關預算增至1億
張廖萬堅說，自己周末看完了《鐵拳教育》，對照台灣目前教權面臨的問題，其實還是有些不同，相信台灣的老師，雖然所處的環境相對不利，但還是能保有理性。對職場教師的地位、親師生溝通信任的崩解，支持系統的強化方面，在108年《教師法》修法後，已編列預算讓支持系統法制化，從600萬、6000萬，明年將增加至1億左右，讓各縣市建立教師諮商系統輔導系統，確實有空間推動得更好。
張廖萬堅：如果連大人都怕小孩的話，那就完蛋了
當老師面臨到權益侵害時，行政系統能不能提供更多的法律諮詢，或有主動的法律諮詢服務，張廖萬堅指出，也在評估是否能將這個納入教師輔導諮商系統，老師在尋求諮商輔導之外，也能有法律資源。
張廖萬堅說，自己看了《鐵拳教育》後也深深感觸，當中提到「如果連大人都怕小孩的話，那就完蛋了」，也希望老師在教學現場中不用懼怕，只要是正當的輔導管理管教，相信是不用懼怕的，會朝這個方向繼續努力、檢討。
